Gegen die Gerontokratie aus Politik und Wirtschaft

Es gibt sie immer noch, die „Fridays-for-Future“-Bewegung der Schülerinnen und Schüler, weltweit. So mancher hatte wohl gehofft, dass sie recht bald wieder einschlafen würde. Aus der Politik, zum Beispiel von Kanzlerin Angela Merkel (CDU), war immerhin eine Menge Lob gekommen, auch von solchen Akteuren wie der Kanzlerin selbst, die sich angesichts der Kritik eigentlich mit roten Ohren in die Ecke stellen und schämen müssten.

Und wenn Demonstranten von denen gelobt werden, die sie kritisieren … Nein, Trick durchschaut! Jetzt gehen die jungen Leute einen Schritt weiter und präsentieren einen Forderungskatalog. Auch hier im FR-Blog war der Wunsch an sie gerichtet worden, konkreter zu werden und konstruktive Vorschläge zu machen. Das haben sie jetzt getan – sinnigerweise im Sauriersaal des Berliner Naturkundemuseums. Botschaft: Was denen (den Sauriern) passiert ist, wird auch uns passieren, wenn Deutschland nicht:

• ein Viertel der deutschen Kohlekraftwerke noch in diesem Jahr abschaltet;
• den Kohleausstieg von 2038 auf 2030 vorzieht;
• eine CO2-Steuer auf klimaschädliche Treibhausgase einführt;
• seine Energieversorgung bis 2035 komplett auf erneuerbare Energien umstellt;
• bis 2035 die Nettonull erreicht, d.h. nur so viel CO2 emmittiert, wie durch natürliche Prozesse kompensiert werden kann.

Die Forderungen auf der Webseite der „Fridays for Future“ oder hier eingebettet in einen redaktionellen Text der FR. Dieser Artikel endet wie folgt:

„Nach Einschätzung von Volker Quaschning, Professor für Regenerative Energiesysteme an der Hochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin und Mitglied der ‚Scientists for Future‘, sind die Forderungen der Schüler ‚alle berechtigt‘ und umsetzbar. ‚Deutschland als eines der reichsten Länder muss seine Hausaufgaben machen und hat hier eine Vorbildfunktion.'“

Leserbriefe

Jochen Ickert aus Frankfurt:

„Die Demos zum Klimaschutz begrüße ich sehr! Während die „Gereontokratie aus Wirtschaft und Politik“ dabei ist, aus Gier und Gleichgültigkeit die Zukunft unseres Planeten zu verspielen, gehen Tausende von jungen Menschen dagegen auf die Straße. Die Parallelen zu 1980 bis 1989 sind unübersehbar: Auch damals hielt eine Gereontokratie in der damaligen Sowjetunion und ihren Verbündeten an einem nicht überlebensfähigen und unmenschlichen System fest, und beginnend in Polen um 1980 gingen Millionen Menschen dagegen auf die Straße. Heute wehren sich die Menschen weltweit gegen ein System aus Politik undirtschaft, das auf eine andere Art unmenschlich ist und dabei ist, die menschlichen Lebensgrundlagen auf unserem Planeten zu zerstören. Dabei geht es nicht nur um das Klima, sondern um das gesamte Ökosystem unseres Planeten. Ein Wirtschaftssystem, dessen theoretische Grundlage „ewiges Wachstum“ ist, kann aus systemtechnischen Gründen nicht funktionieren – weil es kein „unbegrenztes Wachstum“ gibt, sondern nur Kreisläufe.
Worin liegt mehr Lebensqualität – in der Wiese vor dem Haus oder in einem Luxus-Einkaufszentrum ? Im Lächeln der Nachbarin, dem Lachen eines Kindes, dem Schnurren einer Katze – oder in „Superevents“ in Medien oder „Erlebniszentren“ mit teuer zu bezahlendem Eintritt ? Genau das haben die jungen Menschen erkannt – und darüber freue ich mich sehr!
Kürzlich bin ich das erste Mal mitgelaufen – in meiner verlängerten Mittagspause. Natürlich können Schüler nicht selbst ihre Zeiten bestimmen. Man kann so reagieren, wie in Bayern und Baden-Württemberg und die empörte Obrigkeit hervorkehren wie in den 80er Jahren auch die „real-sozialistischen“ Regierenden. Oder man kann es machen wie in Hessen, wo den Protesten mehr behördliche Toleranz entgegengebracht wird. Warum nicht Lehrpläne auf die aktuellen Gegebenheiten umstellen und z.B. den Freitag zu einem Bildungstag zu Klima, Umwelt und Politik umgestalten? Bis etwa 10 oder 11 Uhr können ja im Unterricht die theoretischen Grundlagen vermittelt werden, mittags geht es zur Demo (Teilnahme freigestellt), und nachmittags werden gegebenenfalls in den Oberstufen die Ereignisse nachbesprochen?“

Hans Oette aus Neuenstadt:

„Greta Thunbergs Appell überzeugt gerade deshalb, weil sie die Dinge nur schwarz-weiß sieht. Denn bei der Bekämpfung des Klimawandels darf es keine Kompromisse mehr geben. Aber dunkle Gespenster scheinen noch viele Verantwortliche zu lähmen. Warum bleibt z. B. die Schwarze Null heilig? Mit ausgebautem und kostenlosem Nahverkehr könnte man die Verkehrsflut eindämmen, auch mithilfe einer Reichensteuer. Warum speichert man nicht großtechnisch die Wärme des Sommers unter der Erde, wie in der Stadt Neckarsulm, um damit im Winter Gebäude zu heizen? Das Voranbringen der Wärmeisolierung und der Photovoltaik auf den Dächern könnte unzählige Arbeitsplätze sichern. Die Stromtrasse von der Nordsee nach Süddeutschland muss mit teureren Kabeln unter der Erde gebaut werden, wo sich Bürger gegen oberirdische Leitungen wehren. Wir müssen endlich die Macht der Wirtschaft einsetzen, um den Planeten zu retten, anstatt ihn zu zerstören.
Näheres zu Neckarsulm sehen Sie unter https://de.wikipedia.org/wiki/Neckarsulm#Solarenergie.“

Wolfgang Witt aus Bad Orb:

„Wenn jeder an sich denkt, ist auch an alle gedacht. So könnte man die Erkenntnis des alten Adam Smith von vor 300 Jahren abkürzen. Da gab es auch noch den Stand des „könglichen Kaufmanns“. Dieser ist heute fast nur noch Hörensagen, und ersetzt durch Überdentischziehen bis Betrug. Dem PROFIT wird alles untergeordnet, selbst Moral, Anstand und der sich real abzeichnenden Gefahr , unter anderem den gesamten Planeten zu vermüllen. Daß sich jetzt weltweit die kommende Generation gegen diese Zumutung auflehnt, ist nur recht und billig, wenn es auch all die Politiker aus ihrem Dauerschlaf reißt. Die jetzt nach Luft ringen und alle möglichen abenteuerlichen Argumente bemühen, um ihre Versäumnisse zu kaschieren. Die Jugendlichen haben jeden Grund für ihre Forderungen und sonst nichts. Und die Politik hat jeden Grund, sie umgehend aufzugreifen und sichtbare Ergebnisse zu liefern. Es bleibt nicht mehr viel Zeit. Dafür sind sie gewählt mitsamt ihrem Wissen und Können. Der kommenden Generation ist dringend zu raten, aus ihrer Mitte lobbyresistente Nachfolger zu generieren, welche unfähige Politiker gnadenlos ersetzen und eine notwendige Änderung der wirtschaftlichen Verhältnisse und einer angepassten Lebensweise herbeiführen. Die jetzige Masche, eine Tätigkeit nur bei entsprechemdem Profit durchzuführen, auch wenn sie unumgänglich ist, wird sich oft nicht halten lassen. Dieses Jahrhundert wird viele  lebenswichtige Entscheidungen und kampfstarke Charaktere erfordern. Die auch im Stande sind , weit über den Tellerrand zu blicken.“

Wolfgang Steinmetz aus Frankfurt:

„Als Schulpfarrer und ehemaliger Religionslehrer an einer Frankfurter Beruflichen Schule stehe ich voll hinter den Demonstrationen der Schüler und Schülerinnen. Ich finde es hervorragend, dass so Viele den Lernort „Strasse“ entdeckt haben. Sie setzen sich praxisbez ogen für eine lebenswerte Umwelt ein und lassen den Worten Taten folgen. In der Vergangenheit wurde immer wieder beklagt, dass unsere Jugendliche zu wenig politisch interessiert seien.Nun zeigen sie das Gegenteil auf und wieder wird geklagt.
Meinem Religionsunterricht lag immer der Dreischritt „Sehen-Urteilen-Handeln“ zugrunde. Der dritte Schritt „Handeln“ wird oft nicht so stark ausgeführt. Hier setzen nun die Freitagsdemonstrationen an. Es geht hier nicht um Schulschwänzen sondern um die Umsetzung von der Theorie in die Praxis.Dadurch kann der Lehrstoff nutzbar gemacht werden für eine Umwelt, die geachtet und mit der verantwortlich umgegangen wird. Diese Pädagogik des Gleichgewichts zwischen Theorie und Praxis sollte auch unser Kultusminister Herr Lorz anerkennen und fördern.Deshalb sind meiner Meinung nach die Schüler und Schülerinnen,die zu diesen Demonstrationen gehen, zu loben und auch die Lehrer und Lehrerinnen, die dies ermöglichen auch durch ihre Präsenz. Somit wird der Erziehungs- und Bildungsauftrag unserer Schulen vollständig verwirklicht und die Lernziele erreicht. Ich wehre mich deshalb entschieden gegen die Behauptung, diese Schüler und Schülerinnen als Schulschwänzer zu bezeichnen.Sie sind mutig und zeigen Zivilcourage, die in unserer Gesellschaft so notwendig ist.Wenn wir so weitermachen wie bisher, haben wir vielleicht weniger „Schulschwänzer“ aber auch eine immer weitere Zerstörung unserer Umwelt.
Deshalb: Die Schulgesetze sind für den Menschen da und nicht der Mensch für die Schulgesetze.“